Scuola: un modello obsoleto?
#1
Inviato il 19 novembre 2011 - 13:54
Scuola, un modello sorpassato e concentrato solo sul superamento della maturità?
http://microrama.wor...uola-e-inutile/
Devo dire che mi trovo concordante su molti punti, e mi viene in mente una frase detta dal nostro prof di elettronica, un tipo che ti dice le cose in faccia senza peli sulla lingua: "Quello che vi insegno io è una delle poche cose che forse potrà servirvi in futuro, quasi tutto il resto dopo la maturità non lo rivedrete mai più".
#4
Inviato il 23 novembre 2011 - 20:50
Ha interrotto la lettura a 1/3 dell'articolo giudicandolo "pesante", inutile e infondato.
Ho risposto che lo consideravo comunque migliore degli articoli che ci legge lui di famiglia cristiana.
Sono stato punito.
#6
Inviato il 23 novembre 2011 - 20:56
Black, il 23 novembre 2011 - 21:50 ha detto:
Ha interrotto la lettura a 1/3 dell'articolo giudicandolo "pesante", inutile e infondato.
[b]Ho risposto che lo consideravo comunque migliore degli articoli che ci legge lui di famiglia cristiana.
Sono stato punito.
Genio
Messaggio modificato da Federico Ronaldo il 23 novembre 2011 - 20:56
[center][img]https://31.media.tumblr.com/0f68b214e263d129fcc3a2d58b490e2b/tumblr_inline_n0k2sfMxju1rvco8p.gif[/img][/center]
#7
Inviato il 23 novembre 2011 - 21:15
Kraff, il 23 November 2011 - 20:56 ha detto:
Ah non chiedermi il perché. Ovviamente per ben mezz'ora ho cercato di argomentare il tutto ma lui glissava su un argomento e un altro e non mi dava una risposta ben definita.
#9
Inviato il 23 novembre 2011 - 22:29
Lokrath, il 23 novembre 2011 - 21:31 ha detto:
articolo ha detto:
CVD Lokrath
Domani magari argomento meglio, anche se da una lettura veloce mi trovo concorde su praticamente tutti gli argomenti trattati.
EDIT: Interessanti anche gli altri post di questo blog. Come l'hai trovato, Kraff?
Messaggio modificato da Hilinus il 23 novembre 2011 - 22:42
#10
Inviato il 23 novembre 2011 - 22:46
Ad ogni modo, alcuni docenti spingono molto sulla fonetica...od, almeno, io ne avevo trovata una così.
EDIT
Comunque, nei corsi di specializzazione (B-2, per esempio) non è che ti impartiscono i suddetti verbi frasali: ti spronano a capirne il significato, leggendoli (anche in un contesto).
Messaggio modificato da Lokrath il 23 novembre 2011 - 22:48
#11
Inviato il 24 novembre 2011 - 10:41
Carl_Vercetti, il 21 novembre 2011 - 17:07 ha detto:
Serve solo alla formazione sociale dell'individuo
#13
Inviato il 24 novembre 2011 - 20:18
Pippo, il 24 novembre 2011 - 13:36 ha detto:
Quote
Ho risposto che lo consideravo comunque migliore degli articoli che ci legge lui di famiglia cristiana.
Sono stato punito.
Vallo a dire al preside.
Quoto. Punire per supportare una propria tesi è anticostituzionale se faceva diritto dovevi dirgli questa frase
#14
Inviato il 21 dicembre 2011 - 22:57
Semplicemente bisogna aggiornarsi e seguire i tempi E SOPRATTUTTO FARE LE COSE CHE SERVONO VERAMENTE NEL MONDO DEL LAVORO O PER L'UNIVERSITA'.
Per dire io all'ITIS mi hanno fatto programmare gli ultimi tre anni come dio comanda (C# e ambiente di visual studio .NET oltre a programmazione database con sql server 2008)e infatti quando ho fatto lo stage in 4° (nel contratto addirittura non risultavo stagista ma consulente ) facevo bene o male quello che facevano i laureati. Quest'anno all'uni nel corso di fondamenti di informatica, facendo il C mi sembra di essere regredito come programmatore, anche se solo ultimamente sto vedendo aspetti della programmazione che con l'ambiente di sviluppo ms era automatico e sottinteso, in ogni caso sono una spanna avanti ai liceali, i quali nell'ultimo test sono stati segati (quanto godo, tornate a studiare il latino ) e in quanto matematica non ho problemi visto che sto ripassando in pratica quello fatto nel triennio (anche se in modo mooolto approfondito ).
Per esempio, uccidetemi pure ma io sarei per il togliere tutti i licei scientifici
Cioè fai una scuola tosta (io latino non l'ho mai fatto ma dicono sia tosto) ed esci con un diploma che non puoi usare nel mondo del lavoro e nei lavori più pratici e specialistici (mi viene in mente subito informatica, elettronica, elettrotecnica, meccanica ecc...) ne sai meno di quelli che fanno il tecnico.
E ci sarebbe da togliere la maturità, questo in particolare lo sosteneva in maniera vigorosa la mia ex-prof. di informatica. In pratica vieni seguito dagli stessi professori per anni, che (se sanno fare il loro lavoro ) capiscono le tue lacune e le tue capacità, quindi ti danno un voto che si avvicina molto al tuo livello di sapienza e poi? Poi in pratica è come lanciare una moneta, se ti capita la commissione buona bene, 100 e ciao (tipo io), se ti capitano gli stronzi (maturità 2010 che è stata un incubo anche per i miei prof) amen (mi ricordo di uno con la media del 9, uscito con 80 avrei fatto una strage se fossi stato io )
Messaggio modificato da Enib il 21 dicembre 2011 - 22:57
#15
Inviato il 22 dicembre 2011 - 13:27
Carl_Vercetti, il 21 novembre 2011 - 17:07 ha detto:
Serve Serve -.-
#17
Inviato il 22 dicembre 2011 - 21:51
Una volta un professore disse chiaramente che molte materie che si studiano nelle scuole come il latino sono completamente inutili e servono solo per distinguere cani e porci da persone per bene ( bah forse un pò buttata li la frase ). Togliete il latino o il greco allo scientifico e al classico per esempio..cosa rimane?
Poi una cosa che non sopporto come hanno già detto altri è la maturità, che come ogni voto scolastico è frutto del professore.
Pensateci. Io l'anno scorso a italiano avevo sempre 6 6+ 6.50 . Quest'anno non so perchè ho 8+. Ovviamente con professori diversi.
Messaggio modificato da Scooby il 22 dicembre 2011 - 21:56
#18
Inviato il 23 dicembre 2011 - 00:41
Quote
Tutto in questo approccio è completamente inutile per lo studio di una qualsiasi lingua straniera: e non è una sorpresa che il giovane italiano nutritosi in queste condizioni perfette arranchi poi quando cerca di capire l’autista d’autobus di Sydney, specialmente se la strada è trafficata e i rumori delle auto coprono le sue parole. Buttiamo via le cassette con il suono pulito dai rumori di fondo e prendiamo registrazioni di frasi che sono state usate nella vita reale. Buttiamo via i libretti scritti in Simple English e affrontiamo gli articoli scritti dai giornalisti britannici. Semplificare l’inglese per impararlo è come pretendere di imparare ad andare in bici usando un triciclo.
Niente di più vero, l'ho sempre pensato e sempre detto e ripetuto.
Con il resto dell'articolo sono d'accordo su alcuni punti. La scuola qualcosa fa, la gente dai licei esce bene o male colta, però non si fa il massimo, si studiano moltissime materie inutili o argomenti inutili di materie utili, andrebbero cambiate molte cose.
#19
Inviato il 23 dicembre 2011 - 11:35
Di 6 ore solo 1 o 2 erano "intense" e produttive.
All'uni invece è bello perchè puoi decidere tu se andare o stare a casa perchè quelle cose le puoi benissimo fare per conto tuo o le sai già
#20
Inviato il 24 dicembre 2011 - 18:34
Queste materie dovevano far parte di corsi facoltativi, non ci deveono obbligatoriamente intasare la testa di cazzate quando il nostro futuro dev'essere affidato a materie più importanti che ci allenano la mente e ci offrono un'ottima cultura. Posso capire la Letteratura Latina, ma certe cose come il Latino non le sopporto. Fossero facili, almeno.
Senza parlare poi di Dante Alighieri e/o Promessi Sposi.
Dico io: ho fatto l'anno scorso i Promessi Sposi. Ebbene? A cosa mi è servito? Che cosa mi ha fatto imparare? Ora non sto qui a chiedere il motivo del perchè lo stiamo studiando. Secondo me queste cose non hanno importanza, almeno non quella necessaria a noi per trovarci un lavoro al giorno d'oggi e con i tempi che corrono.
Messaggio modificato da Qwerty il 24 dicembre 2011 - 18:35